俄语单词记忆法

一、俄语单词记忆方法综述

　　学习外语最使人感到头疼的莫过于单词难记易忘，学习俄语亦是如此。记不住单词，就学不好语法，更谈不上学好和使用外语。所以，记单词在外语学习的诸多环节中是占第一位的。编者在多年的教学实践中发现，要想迅速地记住单词，准确地掌握其含义，并能够正确地书写和使用，最科学、最有效的办法莫过于了解词的结构，分析词的含义，搞清这个或那个词是如何产生。

（一）俄语单词是怎样构成的
 
　　在我们正式论及词的构成以前，须先了解几个概念含义：
( 1 ）词素。词素是用来构成一个词的最小的有意（词汇意义或语法意义）的单位。词素主要包括词根、前缀、后缀、连接元音、词尾及尾缀。并不是每个词都包含有全部六种词素，除了除了词根必不可少外（只指实词）, 其它词素并不是必需的。因此，有些词仅有一个词素，有些词有两个或更多的词素。
 
如：стол（桌子）一只有一个词素：词根 стол 　работник（工作人员）一有两．个词素：词根работ，后缀-ник
( 2 ）词根。词根是一个词的核心部分，表示该词最基本的词汇意义。如：
вода（水）
водный（水的，水上的）
водяной（水里的，水产的）
водянистый（多水的，含水多的）
подводный（水下的）
наводнение（水灾）
водность（水量）

　　所有这些词都有一个共同的部分вод，вод表示这些词的意义的最基本的因素 —“水”。这个вод就是词根。具有相同词根的词叫同根词，也叫同族词。只有词根（或加词尾）的词叫根词，是构词的基础，如вода就是根词。构词族是按构词关系组合的同根词的总和，处于构词族首位的词称作原生词，其余的词称做派生词。如вода就是这个构词族中的原生词。

( 3 ）词缀。词根以外的部分总称为词缀，如подводный中的под-，-н-和-ый。词缀又分为前缀、后缀、中缀、词尾和尾缀。
　　前缀是位于词根前的词缀，如бездомный（无家可归的）中的без-和сделать中的с-。前缀可能表示某种词汇意义，如бездомный中的без-，意为“没有… ”, 这种前缀称作构词前缀，因为它赋予了一个词新的含义。如果一个前缀不能改变原词的词汇意义，而只是构成该词的语法形式，如сделать的с-只是构成了сделать 的完成体形式，其词汇意义不变，这类前缀叫做构形前缀。前缀有时可以同时兼具上述两种作用，即一方面构成新词，一方面使词获得新的语法意义。如：запеть，前缀 за- 既有“开始”之意，又构成了完成体形式。

　　有些前缀只有一种意义，但大多数前缀具有几种意义。如внешкольный（校外的、中的前缀вне- 只表示一种意义“在… 之外”。而前缀 по- 却同时具备几个含义，полетать（起飞）中的по- 表示“开始”, поесть （吃一点）中的по- 表示“稍微”，посидеть(坐一会） 中的по- 表示“短暂”。有时一个词也可以同时具有两个或几个前缀，如перевыполнить （超额完成）中的前缀 пере-与вы-。
 
　　后缀是位于词根后面不变化的部分，表示附加的词汇意义或语法意义。用来派生新词，给词增添各种附加的词汇意义的后缀叫构词后缀。如житель （居民），后缀-тель 加接在词根жи 后面，给词附加“人”的意义。另一类叫构形后缀，用来改变词的语法意义，构成同一词的不同语法形式。如 жил（居住过），后缀 -л 加接在动词жить的词根-жи- 后面，构成过去时形式，词汇意义没有改变。

　　有些构词后缀的词汇意义比较明显，如 китаец（中国人）中的 -ец表示“人”。而另一些却不甚明显。形容词后缀除一小部分外，含义的明显性远不如名词后缀，只是概括地表示性质或关系。至于动词后缀 –ть, -ти 的意义已很难确定，现在只是用来表示动词这一词类。其前面的部分则有的含义较明显，有的却只是表示动词的体。如：толкнуть （推了一下）中的 –ну- 表示“一下，一次”，词汇意义较明显，而 повторять（复习）中的 –я-，仅是作为区别于对应体повторить的一个标志而已。
 
　　中缀也可称作连接词缀或连接元音，用于连接复合词中的简单词干。 主要有 -о-, -е-, -у-, -и-，其中尤以-о-, -е-最为常用。如парход（轮船，пар-о-ходnap）中的-о-，пылесос（吸尘器，выл-е-сос）中的-е-。
 
 　　词尾位于后缀后（如无后缀，则位于词根后），是表示语法意义并指示句中词与词句法关系的变化部分。如студентка（女大学生）中的-а-表示阴性名词单数第一格。новый, новая, новое, новые（新的）中的-ый, -ая, -ое, -ые分别表示单数阳性、阴性、中性和复数的语法意义。有些名同从形式上看并无词尾，但它们仍然显示着一定的语法意义，如 дом, стол, снег都表示阳性、单数、第格，这种现象称作零词尾。

　　尾缀是唯一能置干诚尾淤后的词素，如，вернуласьp（回来）中的-сь, трудящийся（劳动者）中的-ся，идёмте中的-те，какой-то中的 -то。尾缀同样具有构词能力。

( 4 ）词干。通常一个词去掉词尾后剩下的部分就叫词干。如вода中的вод，водныйB中的водн-。词干是构词的起点。一个新词常常是由词千加词缀构成。如водный是由вода的词干вод及加形容词后缀-н-及词尾-ый构成的。词干有时与词根相同，如如вода 中的 вод，有时则不同，如 водный中的 водн-。
　　俄语动词通常有两个词干，不定式词干和现在时词干（对于完成体来说则是将来时）。如 писать（写），不定式词干为писа（由于-ть为构形后缀，故不算在词干之列），现在时词干为пиш。大多数动词的不定式词干与过去时词干相同，如писа-（ть）- писа-（л）-писа-（ла）。但也有少数动词有三个词干，如вести（领）的不定式词干为вес-（ти），过去时词干为ве-（л）（-л为构形后缀），现在时词干为вед-（у）。构词时通常使用不定式词干或现在时词干。

2 ．现代俄语构词法
俄语的构词方法大致有四种。
( 1 ）形态构词法。该方法指的是运用形态手段，即通过词缀来构同。主要有下列儿种情况。
① 前缀构词法。如：
при-нести （拿来）
пере-нести拿到别处）
под-группа （小组）
от-сюда（从这里）
не-красивый（不漂亮的）

② 后缀柯询法。如：
новый—нов-ость（新闻）
вчера—вчерашн(ий)（昨天的）
красный—красн-еть（变红）
читать—чмта-тель（读者）

③ 尾缀构词法。如：
мыть—мыть-ся（洗澡，洗脸，洗手）
кто—кто-то（某人，不知是谁）

④ 前后缀构词法。如：
вода—под-вод-н(ый)（水下的）
море—приморск(ий)（沿海的）
сила—у-сил-ить（加强）
новый—с-нов-а（重新，再）

⑤ 前缀一尾缀构词法。如：
читать—за-читать-ся（读得入迷）
есть—на-есть-ся（吃够）
говорить—до-говорить-ся（约定）
слышать—о-слышать-ся（听错）
бежать—с-бежать-сяoe（跑到一起）

⑥ 后缀一尾缀构词法。后缀和尾缀构成动词。指在一些名词或形容词词干如：
гордый—горд-ить-ся(以… 为自豪）
нужда—нужд-ать-ся（贫穷；需要）

⑦ 去缀法。如：
подходить—подход (接近；态度）
глухой—глушь（偏僻地方）

⑧ 复合构词法。指由两个或两个以卜的合成新词。复合构词法包括：
合干法。即由两个词干合成新词。词干结合处经用中缀（连接元音）-о-，-е-，-и-，如：
пар-о-ход（轮船）
стал-е-вар（炼钢工人）.
有时亦可加后缀，如：
пят-и-лет-н(ий)（五岁的）
мор-е-плава-тель（航海家）
中缀也可能是零位的，如：
Ленин-град（列宁格勒）
премьер-министр（首相）( “-”起中缀作用）

缩略法。
Коммунистическая Партия Китая—КПК（中共产党）
высшее учебное заведение—ВУЗ（高等学府）
исполнительный комитет—исполком（执委会）
стенная газета—стенгазета（墙报）
городская больница—горбольница（市立医院）
заведующий кафедрой—завкафедрой（教研室主任）
государственный плановый комитет—госплан（国家计划委员会）

( 2 ）溶合法。指某些词的组合由于经常固定使用合二为一，形成新词。
сего дня—сегодняcer（今天）
выше указанный—вышеуказанный（如上所述的）
вечно зеленый—вечнозелённый（长青的）
дорого стоящий—дорогостоящий（价钱贵的）
кислород содержащий—кислородсодержащий（含氧的）

( 3 ）词类转化法。是指词在使用过程中从一种词类转变为另一种词类。同通过词类转化发展了使用功能。
учительский—учительская〔 名，阴〕 教师休息室
столовый— столовая〔 名，阴」食堂
новый—новое〔名，中」新事物
весна—весной〔副〕 在春天

( 4 ）语义构词法。即通过词义的分裂产生新词。
перо（羽毛）—перо（钢笔尖）
стрелять（射箭）—стрелять（开枪）
морж（海象）—морж（冬泳爱好者）
　　从上述四大类构词方法中可以看出，构成新词的方法是多种多样的。了解这些构词法，就为进一步科学有效地记忆单词奠定了基础。

（二）如何快速记忆俄语单词
 
 
　　记忆单词的方法很多，诸如强记硬背、边读边写、循环记忆等等。但是，更为科学、更为简便的方法还是解剖单词的构造，分析其含义。单词的结构清楚了，语义也明白透彻了，记起来就容易多了。当然也还有其它的记忆手段，但都是辅助性的。通过总结前人经验，结合自己的亲身体会，编者认为在记亿俄语单词时，可主要使用下面几种记忆方法。
1 ．构词分析法。构词分析法所要解决的是该词是由哪一个词直接构成的。要想弄清该词因何同而来，须先划出生产词干及用以直接构成该词的词缀。生产词干和词缀划分出来了，生产词与派生词的关系就明了了。如тракторист（拖拉机手）是由词干трактор（拖拉机）加名词后缀-ист构成。与此同时，该词又可能成为另外一个词的生产词干，如тракторист加上名词后缀-к(a) 成трактористка（女拖拉机手）。这样就可以把一个词的前后派生关系搞清，单词就很容易记住，且不易忘记.

2．词素分析法。该方法指的是以现代俄语的观点划分出所有活的词素，即所分析词所有的表义部分，诸如词根、前缀、后缀、中缀、词尾、尾缀等。特别是一些俄语单词结构较长，学习者普遍反映记忆困难，如能把它拆开，说明其内涵，记忆方面的困难就会迎刃而解，从而达到速记的目的。但是，在我们对单词进行词素分析时，须注意如下几点：
( l ）在分析某个单词前，须先确定该词的词汇意义及语法意义。如，当печь是动同（печь пироги烙馅饼）和名词（русская печь俄式炉子）时，其划分方法是不同的。
再如，当косточка表示“一块骨头”时是一个派生词，是由кость（骨头）派生而来，我们可以划出后缀-очк(а)。但当表示“果子的硬核”时，则为非派生词，自然也就没有后缀。在Всё хорошо под сиянием лунным（月光下一切都是美好的）一句中的хорошо一词，是形容词хорошийx的中性短尾形式，-о-是词尾。而在Никогда не было так хорошо（从来都没有这样好）一句中的хорошо为副词，-о-是词干的一部分，是后缀。一个书写完全相同的词，由于词义不同，划分方法亦不同。如металлургический завод（冶金工厂）中的завод和игрушшка с заводом（可以上弦的玩具）中的завод。前者在现代俄语中为原生词，即非派生词，而后者却是由заводить（上弦）去掉后缀-ить构成，同时可以划分出前缀за-和词根вод。
( 2 ）分解某一单词时，应首先去掉词尾（如果有的话）而确定词干。但有一点需要注意，即变化的词一般都有词尾，而不变化的词则没有词尾，而自成词干，如пальто（大衣）,вверх（向上）,вни（向下）,вчера（昨天）等等。
( 3 ）我们去掉词尾后，如果再接着去掉一些词素，就可逐步找到词根，同时也达到了派生词划分的极限。找到词根是整个词素分解过程的最后一个环节。
( 4 ）表示语法意义的词素有时可能没有外在的表现。如дом（房子），добр（добрый＜善良的＞的短尾）,картин(картина＜画＞的复数第二格）等词的语法意义（性、数、格）是在没有词尾的情况下表示的，这种现象我们称之为零词尾。
( 5 ）后缀也可能是零位的。如вёз所表示的只是根词素，表示动词过去时形式的后缀-л在这里不见了，只是在везла, везло, везли中才又出现。
( 6 ）对比同根词也是词素划分的一条有效途径。这种办法对我们划分活的词素有很大的帮助。比如，我们在分析的со-кращ-а-ть（缩短）时，可以比较其同根词краткий（短的），分析бур-е-вест-ник（海燕）时可比较同根词буря（风暴）和весть（消息）。
( 7 ）在进行词素分析时，务必要做到有根有据，切不可不动脑筋，机械地划分。比如，乍看上去，звёздочка（小星星），ёлочка （小云杉），лодочка（小船）,ласточка（燕子）和сорочка（衬衫）同属一种构词模式。但这是感觉上的相象；在звёдочка一词中，后缀为-очк(a) ，试比较звезда；在ёлочка一词中，可划出两个后缀，一个是-оч，一个是-к(a) ，因为俄语中有ель和ёлка。而在лодочка一词中只能划分出后缀-к(a) ，因为在现代俄语中有лодка一词，而无лода。但ласточка和сорочка在现代俄语中已无同根词，故而均为非派生词。
( 8 ）通过去掉词素，一级级找出最近的亲属词，也是分析词汇的一种重要方法。比如，我们试着分析一下учительство （教师们）这个词：
第一步：从учительство中划出词尾-о;
第二步：划出具有集合意义的后缀-ств-；
第三步：划出表人名词后缀-тель;
第四步：划出动词后缀-н-，该词便被划分成уч-и-тель-ств-о。找出词根yч，也就完成了该词的词素分析。
( 9 ）无论在俄语中，还是在世界其它语言中，外来词与国际通用词占有重要地位。在解析这些词时，须注意：
第一，应从俄语的构词结构出发，而不是从它的原生语言的构词结构出发。因为任何外来词进入俄语后，都会受到俄语规律的约束。
第二，应该把某些外来河或国际通用词作为独立的单词或词根来看待。如лингвист（语言学家），доктор（博士）,професср（教授）等词在俄语中为非派生词，尽管它们在来源语中为派生词。因为俄语中没有带有词根，лингв-, докт-的词。
但是，有一部分外来词及国际通用词也是可以划分的。如авто-портрет（自画像）,астро-физика（天体物理学）,аэро-флот（民航）等。因为这些词的后半部分是独立的俄语词。
( 10 ）词在历史发展过程中，会发生一些变化。从现代俄语的角度和用历史的眼光去划分会得出不同的结果。有些词在历史上是可以划分的，但在现代俄语中却不行。如народ（人民），природ（自然）,родина（祖国）,урожай（收成）等词，如进行历史分析，均有词根род-，但在现代俄语中却当作异根词处理，它们都拥有自已的构词族。
( 11 ）在分析单词时还应注意，并非所有的前缀和后缀都同样常用。一部分词素积极参与构词过程，而另有一部分却相反，构成的词很有限。这样，词素又分为能产型司素和非能产型词素。比如，俄语中用以表示男性的名词后缀有50 多个，而最能产的只有4 个：-щик (-чик), -ик (ник), -ец, -ист。
( 12 ）俄语单词中的一些词素存在变体形式。有词根变体：со-бир-ать—с-бор；后缀变体: сбор-щик—лёт-чик；前缀变体：со-бирать—с-бор, во-брать—в-бироать。词素变体间意义相同，发音不同。
　　总之，学会对单词进行词素分析，不仅可以帮助我们认识词的构造，了解词的含义，正确地书写单词，而且将大大提高我们记忆俄语单词的速度和质量。

3 ．词源分析法。，在本书中，作为一种辅助方法，对一些从现代俄语角度无法解释的词，用历史的眼光揭示了它们的内在涵义。如：
агроном农艺学家）在希腊文中是由агро（田野）和ном（规律）构成。
академия的来源是，在希腊雅典附近有一个地方叫Академа，大哲学家柏拉图曾在此办学，故现在把科研教学机构称为академия。
голубой（天蓝色的）源于голубь（鸽子），为鸽子的毛色。
запад（西方）源于动词западать（落下），意指太阳落下的地方。
университет（大学）在拉丁文中的意思是“综合”，这就是为什么该词仅指“综合大学”的原因。
шёлк（丝绸）源于汉语中的“丝”，чай（茶）源于汉屠“茶’。

　　通过这样分析，既准确把握了词义，又增加扩趣味性，从而达到了帮助记忆的目的。