俄语单词记忆法三

4．同义、近义、反义、类义、近音对比法。
在本书中，对于一部分词还用同义、近义、反义、类义、近音等方式进行对比，帮助学习者加深对词义的理解，促进单词的记忆。有时还同时使用几种办法，既对单词进行构词及词素分析，也进行对比。这样几管齐下，对河汇的理解更加全面，记忆的质量无疑大大提高。比如：
同义беседа（交谈）, разговорp（交谈）;
обычный（平常的），обыкновенный（平常的）;введение（序言）,вступление（序言）。
近义：беречь（保藏）,хранить（保存）;
быстрый（快的）,скорый（快的，迅速的）; больниц（医院），поликлиника（门诊部）。
反义：бедный（穷的）,богатый（富的）;
без（没有）,с（有，带）;
впереди（前面）,сзади（后面）。
类义：море（海）,озеро（湖）;
мотоцикл（摩托车）,велосипед（自行车）;юг（南方）,восток（东方），север（北方）。
近音：гость（客人）,кость（骨头）;
дочка（女儿）,точка（点）;
день（天）,тень（影子）;
дело（事情）,тело（身体）。

5 ．同根记忆法。词根是构成新词的核心部分，表示词的基本内涵。此法适用于掌握了一定数量基本词的学习者。利用此法不仅可以“成串”地记忆俄语单词，而且能培养触类旁通、“望词生义”的能力。如我们知道учить一词，便可通过学习由учить引出的构词族，记住几十个带有词根уч的同根词。这是迅速扩大词汇量的一条重要途径。试看учить引出的构词族：
учить〔 未）教
учиться 学习
поучиться学习一阵
учение教；学；学说
учёба学习
учебник教科书
учебный教学的
учитель教师
учительница女教师
учительство仁集」教师们
учительский教师的
училище（专门）学校
ученик学生；学徒
ученица女学生
ученичкский学生的
учёный有学间的；〔 名，阳〕学者
выучить〔完」 教成；学会
выучиться〔 完」学会
изучить〔 完」学会；研究明白
изучать〔未〕 学会；研究明白
изучаться〔 未〕 被研究
изучение研究
нацчить〔完」教会：
научиться〔完l 学会。
наука科学
научный科学的
научно科学地
научность科学性
обучить〔 完］教，教练
обучать「未」教，教练
обучаться「未」学习；被教
обучение教学；学习
поучать「完〕 教导
поучение教导，教训
поучительный有益的，可资借鉴的
почить〔 完〕 学习一阵
приучить〔 完〕 使习惯于
приучать〔未」使习惯于
прицчиться［完〕 习’喷于
приучаться〔 未」习惯于

　　以上介绍的几种科学而有效的记忆手段，也是编者编写该书过程中使用的主要方法。希望能对俄语学习高速度、高质量地记忆俄语单词有所裨益。