俄语专四模拟二（阅读二）

3. Трамвайная история
Однажды я ехал на трамвае на работу. Все места были заняты. В это время оди

н молодой человек встал с места и сказал мне:
— Садитесь, пожалуйста.
— Спасибо, я ещё не стар,могу и постоять,— ответил я.
— Садитесь, садитесь,— настаивал он, решительно усаживая меня.
Пришлось сесть.
......
Об этом случае я бы, вероятно, и не вспомнил, если бы через несколько дней к

о мне не обратился какой-то человек с просьбой.
— Конечно, для меня у вас найдется несколько рублей?
— Но кто вы? Я вас не знаю, — удивился я.
— Неужели не припоминаете? Это ж я вам место уступил в трамвае.
— Как же, спасибо вам большое,— вспомнил я. И полез в карман за кошельком

.
Не прошло и недели, как энергичный голос обратился ко мне по «ШЕфону. — Б

еспокоит тот, кто место уступил... Помните?
— Помню, конечно!
— Небольшая просьба: помогите, пожалуйста, моей племяннице
в техникум. У вас, говорят, связи... Я помог. А ещё через несколько дней он сам

заглянул ко мне в кабинет.
— Помните, я тот, кто...
— Помню, — Я пригласил его сесть.
— Требуется помощь. Брат, знаете ли, дачку строит. Так если б вы были так люб

езны, немного шиферу и досок.
Я помог.
Через месяц он явился ко мне домой.
Я предложил ему чай с вареньем.
— Спасибо, но я пришёл не на чай, а за помощью.
Мне, понимаете, нужна справка с места работы. Для милиции.
— А я при чём тут? — не понял я.
— Как бы вам это объяснить? У меня, понимаете ли, нет постоянного места ра

боты. Вот я и хочу просить...
— Так вы, что же, на преступление меня толкаете? — возмутился я.
— Но вы же помните... В переполненном трамвае я, не задумываясь.
И я написал справку.
Вскоре меня вызвали в суд. На скамье подсудимых сидел мой трамвайный знак

омый. Увидев меня, он встал и любезно предложил:
— Прошу вас, садитесь!
— Спасибо, уж я лучше постою.
— Садитесь, садитесь, — поддержал его судья, видя, что я колеблюсь.
Пришлось сесть. На ту же скамью, где сидел мой трамвайный знакомый...
116. С какой просьбой обратился к автору рассказа его трамвайный знакомый в

первый раз?
А. Он попросил автора рассказа помочь его племяннице поступит в техникум.
В. Он попросил у автора немного денег.
С. Он попросил автора помочь ему строить дачку.
D. Он попросил автора написать справку.
117. Что он попросил у автора в последний раз?
А. Написать ему справку с места работы.
В. Дать ему немного шиферу и досок.
С. Помочь ему найти постоянную работу.
D. Дать ему деньги.
118. Как относится автор рассказа к просьбе трамвайного знакомого в третий р

аз?
А. Автор сразу согласился на его просьбу.
В. Автор с возмущением отказался от его просьбы.
С. Поддавшись его просьбе,автору пришлось написать ему справку.
D. Автор не согласился.

4.Часы Чапаева
Шёл 1918 год. На молодую Советскую республику напали враги. Они шли со с

торон – и с севера, и с юга, и с востока, и с запада, стараяь взять Москву.
Все силы были мобилизованы, чтобы защитить советскую власть. ГЪдаявшись

на борьбу с врагами, рабочие и крестьяне пошли на фронт.
В это трудное время недалеко от Царицына воевал и народный герой Чапаев.

Осенью 1918 года бойцы Чапаева одержали большую победу над белыми, и он

был награждён золотыми часами. Это были «рютвые часы. Чапаев очень горди

лся ими: с кем ни увидится, непре-чеяно покажет. Только недолго были эти час

ы у Чапаева, скоро он с га-ми расстался. И вот как это произошло.
Однажды Чапаев, едучи с фронта, видит,по дороге идёт с трудом красноармеец

с забинтованной головой. Поравнявшись с ним, Чапаев хжп:
— Куда ты? Тебе в госпиталь надо. Увидя Чапаева, красноармеец ответил:
— Нет, товарищ Чапаев, отдыхать мне ещё не пора: воевать надо. Взглянув на з

абинтованного красноармейца и помолчав немного, Чапаев вынул из кармана

свои любимые часы.
— Возьми,друг! Помни Чапаева.
Сначала красноармеец ни за что не хотел брать часы. Чапаев, уговорив его, сун

ул часы ему в руку.
119. По дороге с фронта Чапаев встретил ______.
А. бойца, которого ранили в голову
В. бойцы, сбившегося с пути
С. бойца, который с трудом ехал на фронт
D. бойца, который потом умер
120. Чапаев подарил раненому бойцу свои любимые часы______.
А. за его отважность и преданность Родине
В. за то, что он был тяжело ранен
С. чтобы он точно знал время
D. за то, что он не знал времени