人机对话口语表述四 日期:2013-07-07 点击:845
Жизнь в институте 14.Когда вы встаёте утром? 15.Что вы делаете посл......
人机对话口语表述三 日期:2013-07-07 点击:458
Вопросы для беседы Учёба 1. Где вы учитесь? 2.На каком курсе вы учи......
人机对话口语表述 日期:2013-07-07 点击:544
Темы для рассказов Мой институтЯ изучаю русский язык (Я люблю ру......
人机对话口语表述一 日期:2013-07-07 点击:684
Темы для сочинений 1. Учёба Мой институт Мой день Я изучаю русски......
俄语专四语法复习资料二十七 日期:2013-07-05 点击:615
不定代词和否定代词 大部分不定代词由疑问代词кто,что,какой, чей和语气词-то,-нибудь, -либо,к......
俄语专四语法复习资料二十六 日期:2013-07-05 点击:855
第十节 带原因从句的主从复句 说明主句所述内容的原因或理由的从句。原因句里常用的连接词有:потому что, отто......
俄语专四语法复习资料二十五 日期:2013-07-05 点击:733
第四节 带空间从句的主从复句 与具有空间意义的指示词一起表示主句行为的位置和方向的从句。关联词为где, куда, от......
俄语专四语法复习资料二十四 日期:2013-07-05 点击:725
第二节 带说明从句的主从复句 适应主句基础词的词义需要,表示各种说明关系的从句,叫做说明从句(придаточноеиз......
俄语专四语法复习资料二十三 日期:2013-07-05 点击:544
主从复合句 由两个语法上不平等的分句借助主从连接词或关联词组合而成的复句称为主从复句(сложноподчиненно......
俄语专四语法复习资料二十二 日期:2013-07-05 点击:721
第六节 表示对别关系的成语化并列复合句 表示对别关系的成语化并列复句是一种过渡结构,它兼有句法层次的特征和成语层次的特......
俄语专四语法复习资料二十一 日期:2013-07-05 点击:572
第四节 表示递进关系的并列复合句 连接词не только..., но и, не только..., но и表示第二分句在内容......
俄语专四语法复习资料二十一 日期:2013-07-05 点击:685
第三节 表示对别关系的并列复合句 这类复句通常表示:1/ 现象的对比,即以共同内容为基础的两个现象之间的差别;2/ 现象的对......
俄语专四语法复习资料二十 日期:2013-07-05 点击:730
第一章并列复合句 第一节 表示联合关系的并列复合句 连接词и А. 同时关系 и连接的并列复句的各分句所表示的行为、状态或性......
俄语专四语法复习资料十九 日期:2013-07-05 点击:879
副词 УПРАВЛЕНИЕ СЛОВ 词的 支 配关系 主语和谓语 三、谓语与主语的一致 一般说,谓语应在性、数、格上与等方......
俄语专四语法复习资料十八 日期:2013-07-03 点击:777
一、主语及其表示法 主语是双部句的主要成分之一,通常用名词、代词、数词等的第一格表示,其动作、状态、特征由谓语体现。 ......
俄语专四语法复习资料十七 日期:2013-07-03 点击:527
4. 使动动词 +кого+инф. 使役性及物动词,表迫 使 、请求、差遣 做某事 заставить его работать,......
俄语专四语法复习资料十六 日期:2013-07-03 点击:512
22. +на чём 表示行为或情感作用于 Поездка отозвалась на здоровье.旅行影响了健康Тяж......
俄语专四语法复习资料十五 日期:2013-07-03 点击:483
13. +кем-чем 表示控制的行为 командовать войсками, руководить заводом, ов......
俄语专四语法复习资料十四 日期:2013-07-03 点击:671
8. +кому-чему+инф. 表示 命令、建议等 施加影响使动行为 приказать/велеть солдату вы......
俄语专四语法复习资料十三 日期:2013-07-03 点击:487
3. +кого-что кем-чем ( каким ) 把 称为、当成或使成为 ... назвать детей редкими......