双语阅读：另一半苹果

  

每个人降临到这世上就是不完整的，想要找到匹配得另一半何其艰难，想要与另一半心意相通、合二为一更是难上加难。生活总会给出最公平的考验，真正的爱情即使经历风吹雨打依然会顽强绽放。

 

Учитель подбросил на ладони яблоко, повертел, разглядывая с разных сторон, и глубокомысленно произнес:

-Люди считают, что их души подобны яблокам.

-В смысле?- заинтересовался Ученик.

-Точнее, половинкам,- поправился Учитель.- Вот так примерно.

Он аккуратно разрезал яблоко на две части и положил на стол.

教师手中托着一只苹果，左右转动，方便学生们从不同角度观察，他意味深长的说：

“有人说，一个人的就像苹果。”

“这是什么意思？”有个学生感兴趣的问。

“准确来说，人心像苹果的一半。”教师纠正道。“就像这样。”

他小心翼翼的把苹果剖成两半，放在了桌上。

 

-У них есть такое поверие, будто для каждого человека существует идеальная пара. Вроде бы Бог, прежде чем посылать души в мир, рассекает их пополам, на мужскую и женскую половинки. Как яблоко. Вот и бродят эти половинки, ищут друг друга.

-И находят?

-Ха!- фыркнул Учитель.- Как ты это себе представляешь? Какова вероятность такой встречи? Знаешь, сколько в мире людей?

-Много.

-Вот именно. А кроме того… ну найдут они друг друга, ну и что дальше? Думаешь, составят целое яблоко и заживут в мире и согласии?

-Ну да. А разве не так?- удивился Ученик.

-Нет, не так.

人们相信，每个人都有自己完美的另一半。似乎是上帝向人间派发心脏之前把它剖成了两半，一半给男人，一半给女人。就像苹果一样。这些不完整的心灵在人间徘徊，找寻自己的另一半。

“然后他们找到了？”

“哈哈！”教师噗嗤一笑。“你怎么会这么想？这种几率能有多大？你知道世界上有多少人嘛？”

“很多。”

“没错。而且...找到另一半之后呢？你以为这样就能组成一个完整的苹果，然后和谐幸福的生活在一起？”

“是啊，难道不是这样吗？”学生惊奇的问道。

“不是这样的。”

 

Учитель взял в руки по половинке яблока и поднял их к своему лицу.

-Вот две свеженькие, аппетитные души сходят в мир. А как мир поступает с человеческими душами?

Учитель с хрустом откусил кусок от одной половинки.

-Мир,- продолжал он с набитым ртом,- не статичен. И жесток. Он всё перемалывает под себя. Тем или иным способом. Отрезает по кусочку, или откусывает, или вовсе перемалывает в детское пюре.

教师拿起两瓣苹果，抬到脸颊旁。

这是两颗新鲜美味的心，他们来到人世间，世界会怎么对待他们呢？“

教师嘎巴一声咬下一块苹果。

”世界“他的口中塞满食物。“不是静止的。它是残酷的。它会不择手段的慢慢把你碾碎。或者切成一块块，或者咬掉，或者干脆碾成糊。”

 

Он откусил от другой половинки и на некоторое время замолчал, пережевывая. Ученик уставился на два огрызка и нервно сглотнул.

-И вот,- торжественно провозгласил Учитель,- они встречаются! Трам-тарарам-пам-пам!- он соединил надкушенные половинки.- И что, подходят они друг другу? Черта с два!

-Учитель,- осторожно спросил Ученик.- А к чему ты мне это рассказываешь?

-Да ни к чему. Так, захотелось поговорить. А что?

-Нет, ничего… Я думал…

-А посмотри теперь сюда,- перебил Учитель и взял еще несколько яблок.- Разрезаем каждое пополам, складываем наудачу две половинки от разных яблок — и что видим?

-Они не подходят,- кивнул Ученик.- Учитель, я хотел спросить…

-Потом спросишь,- отмахнулся Учитель.- Смотри дальше.

Сложив две разные половинки вместе, он куснул с одной и с другой стороны и продемонстрировал результат.

-Ну, что видим? Теперь они образуют пару?

-Да-а,- Ученик задумчиво кивнул.- Теперь они соответствуют друг другу идеально.

他从另一半苹果上又咬下一块，沉默着咀嚼了一会儿。教师凝视着两块被咬剩的苹果，神经质的一口吞下正咀嚼着的果肉。

“就这样。”教师庄重的宣布。“他们相遇了！当当当——当！”他把被咬过的两半果肉合在了一起。“看，相配吗？完全不！”

“老师，”有个学生小心的发问。“您跟我们说这些是为了什么呢？”

“不为什么。你想说什么吗？”

“不，没什么...我觉得...”

”现在看看。”教师打断他的话，又拿出了几个苹果。“把每个苹果都分成两半，随机把不同苹果的两半合在一起——会怎么样？”

“他们没法合在一起。”学生点点头。“老师，我想问...”

“等会儿。”教师置之不理，“现在看下去。”

老师把两半苹果放在一起，他用针线穿入其中一半，再从另一半穿出，完成后向学生们展示了一个完整的苹果。

“你们看到了吗？现在他们是不是就是完整的一对啦？”

“是...啊。”学生若有所思的点点头。“现在他们匹配得很完美了。”

 

Проходя через трудности вместе, пара становится идеально подходящей друг другу…

只有共同经受苦难，才能成为互相匹配的恋人...